یہ باب نیا نظامِ تعلیم کے کلی خدوخال اور ضرورتِ انقلابی اصلاح کا مفصل مسودہ پیش کرتا ہے۔ مولانا مودودی کا مرکزی موقف یہ ہے کہ موجودہ دینی مدارس میں کی جانے والی جزوی اصلاحات ناکافی ہیں؛ مسئلہ صرف نصاب میں چند جدید کتب کے اضافے یا تدریسی طرزِ عمل میں معمولی ترامیم سے حل نہیں ہو گا۔ دنیا کی قیادت یا امامت کا اصل ضابطہ علم ہے اور علم کا درست مفہوم سمع، بصر اور فواد کے مشترک استعمال میں پوشیدہ ہے۔ جب کوئی گروہ ماضی و حال کی معلوما…